Gemeinsam können wir etwas tun.
Lasst uns mit der Schule anfangen.

Du interessierst dich für die Erde und das Klima und vor allem dafür, etwas gegen die Erwärmung zu tun?

Dann komme donnerstags in der 8. und 9. Stunde in den Raum Ph67. Gemeinsam können wir überlegen, was wir insbesondere in der Schule tun können, um CO2 einzusparen und damit einen wichtigen Beitrag leisten zu können. Einen ersten Schritt konnten wir mit einem Projekt aus der „Leibniz forscht“ - Woche machen. Wir können mit 1000 Euro einen Bereich der Schule mit klimafreundlicher Beleuchtung ausstatten.

Lasst uns weitermachen!

Katharina Borgwedel (AG-Leiterin)

Du interessierst dich für internationale Zusammenarbeit? Menschenrechte, Frieden und Klimawandel sind dir nicht egal? Dann bist du bei der MUN-AG richtig.

In unseren Treffen wirst du darauf vorbereitet, am Planspiel Model United Nations teilzunehmen. Bei diesem Planspiel schlüpfen wir in die Rolle von Delegierten anderer Länder bei den Vereinten Nationen und debattieren Lösungen für die Probleme unserer Zeit. An den Planspielen nehmen mehrere hundert Jugendliche aus der ganzen Welt teil. Du solltest mindestens in die 10. Klasse gehen, um bei uns mitzumachen.
Wir treffen uns nach Vereinbarung über die schul.cloud.

• Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler ab der 10. Klassenstufe
• Zeit: nach Vereinbarung
• Ort: nach Absprache
• AG-Leitung: Katharina Frädrich

Für Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen gibt es wieder die Physik-AG.

Wir einigen uns gemeinsam auf ein Themengebiet, das wir über mehrere Wochen untersuchen.

Im Zentrum stehen dabei vor allem physikalische Experimente. Manchmal verwenden wir dafür mitgebrachte Spielzeuge, manchmal benutzen wir Geräte aus der Physik-Sammlung der Schule. Wir haben uns in der Vergangenheit beispielsweise mit elektrischem Strom beschäftigt. Auch zu mechanischen Bewegungen und Geschwindigkeiten kann man vieles ausprobieren.

Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 und 6
Zeit: Dienstags, in der 7. Stunde

Ort: Physik-Raum Ph67
AG-Leitung: Dr. M. Breede

Dr. M. Breede

Das Leibniz-Gymnasium hat in diesem Jahr etwas ganz neues ausprobiert: einen Kennlerntag für die neuen 5. Klassen. Wie war der so?

Als sich alle zukünftigen 5.-Klässler und ihre Familien in der Pausenhalle versammelt hatten, hielten Herr Brüning (stellvertretender Schulleiter) und Frau Dietrich (Orientierungsstufenleiterin) eine kurze Willkommensrede.

Nachdem alle aufmerksam gelauscht hatten, wurden die Klassen aufgerufen und gingen danach in ihre neuen Klassenräume.
5a: Frau Larink & Frau Westphal         5b: Herr Rehbein & Frau Butenhoff
5c: Herr Dr. Breede & Frau Stender    5d: Frau Wolf & Herr Horstmann

In den Klassenräumen lernten sich die Kinder erstmal kennen. Einige spielten Namensspiele, andere bastelten etwas … Währenddessen konnten sich die Eltern im Bistro Leckereien kaufen und es sich in der Pausenhalle gemütlich machen. Das Geld, das an diesem Tag vom Q1-Jahrgang eingesammelt wurde, investierte dieser für den nächsten Abiball. Waren auch noch Geschwister mit zu Besuch im Leibniz, konnten diese in Raum 46 gehen und dort malen und basteln. Einige Schülerinnen und Schüler aus der Mittel- und Oberstufe betreuten sie dort.

Zu der Zeit, zu der die baldigen Sextaner noch ihre Klassen kennenlernten, befragte ich ein paar Eltern zum Leibniz. Viele Eltern fanden die Gemütlichkeit und den Zusammenhalt zwischen den Lernenden gut, einige aber auch die Verewigungen der Abiturienten und Abiturientinnen sowie den Umgang der Lehrkräfte mit den Schülerinnen und Schülern. Mehrere sagten auch, dass sie, wenn sie es gekonnt hätten, auch gerne aufs Leibniz gegangen wären.

Nachdem die Schülerinnen und Schüler ihre Klassen kennengelernt hatten, erzählten einige auch noch, warum sie sich fürs Leibniz entschieden haben:

„Ich finde die Lehrer am Leibniz sehr nett. Die Schüler aber natürlich auch.“

„ Ich habe mich fürs Leibniz entschieden, weil mein Bruder auf dieser Schule ist und ich sie sehr gemütlich finde.“

„Ich wollte aufs Leibniz, weil ich nah dran wohne und es einfach schön dort finde.“

Zum Schluss gab es noch eine Abschlussrede und dann alle gingen nach Hause. Wir freuen uns schon sehr auf die neuen Schüler und Schülerinnen und hoffen, der Kennlerntag hat ihnen gefallen.

Nike Leona Sacksen (5d)

Nachdem wir drei Qualifikationsspiele gewannen, war es nun so weit: Am 11.07. fuhren wir zum Landesfinale von „Jugend trainiert für Olympia" nach Kiel, wo wir gegen die Schule Hohe Geest antraten.

Um 9:30 Uhr kamen wir pünktlich und motiviert beim 1. Kieler HTC an. Nach kurzem Einspielen und der Begrüßung begannen die Einzel. Das 1. Einzel wurde von Marissa gespielt, welches sie trotz tollem Einsatz in zwei Sätzen klar gegen die Favoritin des Turniers verlor. Mila verlor das zweite Einzel ebenfalls klar in zwei Sätzen, doch zeigte sie trotz kurzfristigem Einspringens großartigen Einsatz für die Mannschaft. Also stand es 2:0 für unsere Gegner.

Dann starteten Marissa und Lia in das starke 1. Doppel, doch auch dort zeigten sich erneut Stärke und Erfahrung der Gegnerinnen, welche uns zur Niederlage führten. Madita und Jule hingegen gewannen das 2. Doppel klar in zwei Sätzen und holten damit ein Match für die Mannschaft. Damit stand es 3:1 für unsere Gegnerinnen und bedeutete für uns die Silbermedaille und nicht das Ticket nach Berlin.

Doch alles in allem hat es uns wieder viel Spaß gebracht und auch nächstes Jahr greifen wir wieder an.
Abschließend möchten wir uns noch mal bei allen Eltern bedanken, die uns unterstützt haben und natürlich ganz besonders bei Frau Stenman, die uns stets gecoacht, mit ihrem Enthusiasmus angesteckt, und all das für uns möglich gemacht hat!

Jule Beckmannshagen (8d)

Die 6b hat zum Abschluss des Schuljahres einen Ausflug in die Heimat ihrer fünf Klassenkameraden aus Ahrensbök unternommen.

Zunächst hat uns Olympiamedaillengewinner Kalle Schultz über seinen Pferdehof Madrigal geführt und seinen Erfahrungsschatz in Sachen Pferdesport und Pferdezucht mit uns geteilt. Danach sind wir zur Biogasanlage gewandert, wo uns Herr Bengtson und Herr Hammerich den Ablauf der Biogasherstellung geduldig erklärt haben. Zwischendurch wurde ausgiebig auf dem Böbser Spielplatz gespielt.

Wir danken Familie Schultz und Herrn Hammerich und Herrn Bengtson für die sehr interessanten Einblicke!

Levke Stenman (Klassenlehrerin 6b)

Am 17.07.2024 machten wir, die Klasse 9b, uns gegen 9 Uhr im Zug gemeinsam mit unserer Deutsch- und Klassenlehrerin Frau Hesse und mit unserem Sportlehrer Herrn
Schmidt auf den Weg nach Scharbeutz, um dort unseren Schuljahresabschluss-Wandertag am Strand zu verbringen.

Da unser Strandbesuch aufgrund des Wetters jedoch leider wortwörtlich ins Wasser fiel, änderten wir spontan unsere Pläne und liehen uns stattdessen Gokarts aus, mit denen wir 60 Minuten lang an der Ostseepromenade zwischen Timmendorfer Strand und Scharbeutz entlang fuhren und jede Menge Spaß hatten.

Nach einer kurzen Pause, in der wir die Gegend selbst erkunden konnten, trafen wir uns anschließend auf einer Wiese im Kurpark wieder. Dort machten wir mit unserer Schulsozialarbeiterin Frau Richter, die noch nachgekommen war, einige Übungen und Spiele, um unsere Klassengemeinschaft zu stärken. So bauten wir beispielsweise eine „Murmelbahn“, wobei jeder eine ca. 60 cm lange, gewölbte Holzleiste bekam, über die wir eine Murmel rollen lassen sollten, ohne dass sie herunterfiel. Außerdem machten wir noch verschiedene andere Vertrauensübungen und Spiele, die wir aber gemeinsam als Team meisterten.

Nach einem sehr schönen Tag, der uns allen viel Spaß gemacht hat, kehrten wir dann gegen 14:30 Uhr zum Bahnhof und nach Bad Schwartau zurück.

Vielen Dank an Frau Hesse, Herrn Schmidt und Frau Richter für diesen gelungenen Abschluss des Schuljahres.

Leona Roder (9b)

"Wie kann man Stoffe mit natürlichen Materialen färben?" Diese Frage stellten sich auch Mara (7a) und Marlena (8d) aus der Domäne "Arbeiten wie Naturwissenschaftler/-innen".

Sie stellten die Hypothese auf, dass die Farben sich je nach Stoff anders verteilen würden. Die ganze Woche lang recherchierten und experimentierten sie, um ihr Forschungsziel zu erreichen. Die Schülerinnen kombinierten verschiedenste Farben und Stoffe miteinander. Dabei waren die Farben auf den Stoffen unterschiedlich ausgeprägt, wodurch ihre Hypothese bestätigt wurde.

Henriette Heinzinger und Jette Julius (9b) (Homepage-Team)

Getarnte, gefährliche und blitzschnelle Jäger. Doch unter welchen Bedingungen klappen ihre Klappfallen zu, wie sind sie aufgebaut und wie ernähren sie sich?

Zu diesem Forschungsthema stellten Max und Carlotta (5b) die Hypothese auf, dass die fleischfressenden Pflanzen nur dann zuklappen, wenn sie eine Bewegung inerhalb ihrer Reichweite registrieren. Dazu liehen sich die Schüler 11 fleischfressende Pflanzen aus und beobachteten und dokumentierten deren Verhalten. Die dokumentierten Fressgewohnheiten bestätigten ihre Hypothese, da eine Pflanze nur zuschlug, wenn ein bewegendes Insekt in ihre Falle flog.

Henriette Heinzinger und Jette Julius (9b) (Homepage-Team)

Was löst Musik im Körper eines Menschen aus? - Das ist die Frage, die sich ein Schülerteam aus der 5b stellte.

Um das herauszufinden, führte es einen Test durch, in dem es den verschiedenen Geschlechtern verschiedene Musikarten vorspielte und dabei testete, wie sich die Gefühle bzw. der Körper verändert. 

Es stellte sich heraus, dass Musik verschiedene Dinge im Körper auslösen kann, z.B. verringert entspannte Musik die Herzfrequenz und senkt den Pulz. Bei lauter Musik wird viel Adrenalien freigelassen und der gesamte Körper wird angespannt.

Wir danken dem Team für seine Auskunftsfreudigkeit.

Linus Wisch (7a), Marcel Christ (5b) (Homepage-Team)

Eine Gruppe von Schülern hat heute ihr großes Projekt vom Bau einer Brücke, die nur aus Eisstielen besteht, innerhalb ihrer Domäne "Angewandte Physik und Bauingeniurwesen", vorgestellt.

Dafür haben die Schüler mehrere Dreiecke aus Eisstielen zusammengeklebt, da diese Form besonders stabil ist. Diese Dreiecke wiederum wurden auch zusammengeklebt, wodurch nach einiger Zeit die Tragfläche zustande kam. Diese stützten sie mit selbst gebauten Pfeilern und Querverstrebungen.

Dann gings ans Versuchen: zuerst 10kg, dann 20kg und dann 30kg. Bei mehr als 30kg fing die Brücke an, einzuknicken und die Gruppe musste die Gewichte schnell entfernen, damit die Brücke nicht ganz einstürzte.

Damit stand das Ergebnis fest: Eine Brücke aus Eisstielen kann bis zu 30kg tragen.

Wir danken dem Team für seine Mühe.

Linus Wisch (7a) und Marcel Christ (5b) (Homepage-Team)

... Lehrerinterviews und virtueller Schulrundgang.

Ein Homepage-Schülerteam hat in der Forschungswoche mit einigen Lehrer/-innen Vorstellungsinterviews geführt - wie auf dem Foto zu sehen mit Frau Königs -, um beispielsweise zu erfahren, welche Ausreden die Lehrer/-innen (früher) für's Zuspätkommen präsentiert haben; klicken Sie bitte HIER.

Kürzlich wurde unser virtueller Schulrundgang aktualisiert. Wer also aktuelle Schulbilder sehen möchte, klicke bitte HIER oder ruft den Menüpunkt "DAS IST DAS LEIBNIZ" -> "Das Leibniz in Bildern" auf.

Das Homepage-Team