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Le père Noël et le champagne

« Weihnachten in aller Welt » - das war das Motto des diesjährigen Adventsbasars.

Zahlreiche kulinarische Spezialitäten aus der ganzen Welt wurden angeboten, sogar Champagner.

Den gab es allerdings nur für den Weihnachtsmann und seine Assistentin in dem Theaterstück, das die 7c während des Nachmittags im DS-Raum aufgeführt hat, nach nur drei Monaten Französischunterricht!

Umrahmt wurde die Vorführung von zwei Weihnachtsliedern, die einige Kinder aus der 7d auf Französisch gesungen haben. Dabei wurden sie von Frau Wolf auf der Gitarre begleitet.

Die Darstellerinnen und Darsteller haben sich den Applaus für ihre Darbietungen wahrlich verdient.

In dem Sinne - Joyeux Noël!

Frau C. Lindow

Adventsbasar 2022

Endlich war es wieder soweit!

Nach zwei Jahren durfte unser traditioneller Adventsbasar an unserer Schule wieder stattfinden!

Begrüßt wurde man im Eingangsbereich mit fröhlicher Weihnachtsmusik unseres Chors und einer winterlich geschmückten Atmosphäre, die sich voll und ganz unserem diesjährigen Motto ,,Weihnachten rund um die Welt“ anpasste.

Neben selbst gemachtem Weihnachtsschmuck, Plätzchen und anderen Leckereien gab es wie immer auch unsere große Tombola, unseren traditionellen Lehrer-Flohmarkt und die heiß begehrte Geisterbahn.

Der am Ende eingenommene Erlös, wird auch dieses Jahr an das Projekt Lebens(T)räume und das Ronald McDonald Haus des UKSH gespendet.

Wieder einmal war unser Adventsbasar ein großer Erfolg, der uns allen eine wunderschöne, vorweihnachtliche Stimmung bescherte.

Vielen Dank an alle.

Eure SV

Tag des offenen Klassenzimmers

Dieses Jahr durften wir viele neue Viertklässler und Viertklässlerinnen am Tag des offenen Klassenzimmers begrüßen.

Am Samstag, den 26.11. haben uns viele Interessenten am Leibniz-Gymnasium besucht, um sich unsere Schule anzuschauen, und obwohl es ausnahmsweise am Samstag in die Schule ging, waren alle Schüler und Schülerinnen sehr motiviert und bereit für eine schöne Atmosphäre an unserer Schule zu sorgen.

Mitglieder der SV und die Lerncoaches des Leibniz' haben es sich zur Aufgabe gemacht, die Viertklässler und Viertklässlerinnen in verschiedene Unterrichtsräume zu führen, um die Lehrer und Lehrerinnen und den Unterricht an unserer Schule kennenzulernen!

Während die Eltern sich im Bistro einen Kaffee oder ein Stück Kuchen kaufen konnten und ebenfalls die Möglichkeit hatten, sich verschiedene Informationsstände anzuschauen, bei denen viele AGs oder andere Organisationen (wie die SV, SEB …) unserer Schule vorgestellt wurden.

In Interviews konnten auch ein paar Ersteindrücke der Grundschüler und Grundschülerinnen festgehalten werden.

 

Interview mit Max:

Interviewer: Hey, willkommen am Leibniz-Gymnasium

Max: Hallo.

Interviewer: Welchen Unterricht hast du denn heute schon besucht?

Max: Ich habe schon Informatik und Biologie besuchen dürfen.

Interviewer: Was habt ihr dort so gemacht?

Max: In Informatik durften wir einen Steckbrief schreiben und in Biologie haben wir uns ein Referat zum Karpfen angehört.

Interviewer: Was hast du denn über die Karpfen gelernt?

Max: Z.B. dass es so viele verschiedene Karpfen-Arten gibt, nämlich 2730.

Interviewer: Ah das ist ja cool, das wusste ich selber noch gar nicht. Wie gefällt es dir hier?

Max: Mir gefällt es hier gut, besonders das Essen im Bistro.

 

Interview mit Mira:

Interviewer: Hey, willkommen am Leibniz.

Mira: Hallo.

Interviewer: Welchen Unterricht hast du heute schon besucht?

Mira: Den Deutsch- und Sportunterricht.

Interviewer: Was habt ihr dort so gemacht?

Mira: In Deutsch haben wir etwas über Geschichten gelernt.

Interviewer: Cool, und was habt ihr in Sport gemacht?

Mira: Dort wurde ein seltsames Spiel gespielt, welches aber spaßig aussah.

Interviewer: Haha, das ist ja witzig!

 

Interview mit Jakob:

Interviewer: Hallo, wie ist denn dein erster Eindruck von der Schule?

Jakob: Ich find sie sehr gut, es ist sehr groß hier und sehr schick!

Interviewer: Das freut uns sehr zu hören. Welchen Unterricht hast du schon besucht?

Jakob: Sport und Bio habe ich schon besucht, es war sehr interessant und man konnte viel lernen.

Interviewer: Das ist gut zu hören, danke schön!

 

Vielen der Viertklässler und Viertklässlerinnen hat der Tag des offenen Klassenzimmers sehr viel Spaß gemacht. Wir alle haben uns sehr gefreut, so viele neue Menschen kennenzulernen und freuen uns schon darauf, viele der jungen Gäste nächstes Jahr bei der Einschulung zu begrüßen.

Ahmad El-Haj Moussa und Jakob Kalläne (Oberstufenschüler)

 

Musikabend am Leibniz - 09.12.2022

Am Freitag, den 09.12.2022, findet ab 18:00 Uhr am Leibniz wieder ein großartiger Musikabend statt.

Es musizieren:

- das Salonorchester

- der Unterstufenchor

- die neue Schulband

- diverse Solisten und Solistinnen

... und vielleicht wird uns Labinot berichten, warum er am 01. September zu spät zur Schule kam.

Eintritt frei!

Herr O. Koep

Leibniz-Preis 2022 – wir brauchen eure Vorschläge

Dieses Jahr war wirklich ereignisreich – und viele von euch Schülerinnen und Schülern haben dazu beigetragen, das Schulleben „nach Corona“ wieder zum Laufen zu bringen.

Events, AGs, Fahrten, Wettbewerbe und Aktionen – ihr habt ordentlich angepackt, um das Leibniz aus dem Lockdown zu holen.

Sicherlich gibt es Mitschüler und Mitschülerinnen, die eine ganz besondere Idee umgesetzt, etwas Neues organisiert oder eine Menge ihrer Zeit investiert haben – dieses Engagement soll gewürdigt werden, und so gibt es auch in diesem Jahr wieder die Möglichkeit, Leibniz-Preisträger / Leibniz-Preisträgerin in zu werden. Der Preis ist mit 250 Euro dotiert, und die Verleihung erfolgt zum Halbjahreswechsel.

Bis zum 6. Dezember habt ihr noch die Möglichkeit, Einzelpersonen oder Gruppen vorzuschlagen, die sich ganz besonders für die Schulgemeinschaft engagiert haben. Schreibt – gern auch in euren Klassen / Kursen - einen kurzen Begründungstext und schickt diesen per E-Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. oder lasst eure Vorschläge in das Fach von Frau Wasmuth legen.

Frau A. Brunner (für die Stiftung Kulturmark)

Runder Tisch – Konzept 2. Fremdsprache

„Kann am Leibniz zukünftig auch Spanisch als 2. Fremdsprache gewählt werden?“ – Diese Idee stand am 10. November 2022 zur Diskussion.

Das Interesse war groß: Viele Eltern haben den Weg in Raum 46 gefunden, Schüler und Schülerinnen wollten von ihren Erfahrungen berichten, und Vertreter sowie Vertreterinnen der Fachschaften Französisch, Latein und Spanisch waren vor Ort.

Es wurde hitzig diskutiert, die unterschiedlichen Meinungen wurden intensiv ausgetauscht:

Was ist wichtiger – der Erhalt der „klassischen“ Fremdsprachen Französisch und Latein, welches für viele Studiengänge noch immer die Zugangsberechtigung ist, oder das Interesse von Schülerinnen und Schülern sowie ihren Eltern an Spanisch als immer mehr an Gewicht gewinnender Handelssprache? Wie „funktioniert“ Spanisch an anderen Schulen? Ist Spanisch ab Klasse 7 ein Magnet für neue Leibnizianer?

Reicht nicht auch das Angebot, Spanisch ab Klasse 9 erlernen zu können? Sterben Französisch und Latein dann aus? Gehören diese Sprachen aber nicht unbedingt zu einem Bildungsangebot dazu? Haben wir genügend Lehrkräfte mit den entsprechenden Qualifikationen? Was passiert mit den Lehrkräften, die ihr Fach nicht mehr unterrichten können?

Auf viele dieser wichtigen Fragen konnte keine gemeinsame Antwort gefunden werden, zu unterschiedlich waren die Positionen. Dennoch ist es für die langfristige Schulentwicklung wichtig, dass sich Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte immer wieder treffen, um kontroverse Themen am runden Tisch gemeinsam zu diskutieren.

Nächster Termin für den Runden Tisch ist Donnerstag, 9. Februar 2023 um 18.30 Uhr, dann auch u.a. mit den Themen MINT und Digitales …

Frau C. Lindow (Vorsitz Fachschaft Französisch)

 

Erfolg bei der Mathe-Olympiade

Nach zweijähriger Corona-Abstinenz durften wir dieses Jahr am 23. November in Eutin wieder zur Kreisrunde der Mathe-Olympiade in Präsenz antreten.

Zusammen mit Schülerinnen und Schülern anderer Gymnasien des Kreises Ostholstein wurden am Vormittag in der Aula der Voss-Schule die Klausuren geschrieben.

Besonders erfolgreich haben folgende Leibnizianer abgeschnitten:

Alba Heins (2. Platz, 5. Klasse)
Antonio Kosminski (2. Platz, 7. Klasse)
Karl Engeln (2. Platz, E-Jahrgang)
Joon Altmann (2. Platz, Q-Jahrgang)
Oliver Zech (1. Platz, Q-Jahrgang)

Für ihre herausragenden Leistungen erhielten sie Buchgutscheine, zudem haben sich einige dieser Teilnehmer durch diesen Erfolg für die Landesrunde qualifiziert, die Ende Februar an der Universität in Flensburg durchgeführt werden wird.

Herzlichen Glückwunsch!!!

Frau B. Gudat und Herr M. Rehbein

DELF 2022

DELF ist eigentlich das Diplôme d‘études en langue française.

Am Leibniz könnte diese Abkürzung aber auch für folgende Wörter stehen: Diplom- endlich - lang erwartet- Freude.

Schließlich mussten die Schülerinnen und Schüler des Leibniz-Gymnasiums ungewöhnlich lange darauf warten, dass sie ihre wohl verdienten Diplome in den Händen halten konnten. Der Brief mit den Prüfungsunterlagen war auf dem Postweg nach Kiel zunächst verschwunden und kam dann nach circa acht Wochen glücklicherweise doch noch am Centre cuturel in Kiel an.

Un grand MERCI , ein herzliches Dankeschön, an Frau Rönnau, die Leiterin des Instituts in Kiel, dafür, dass sie sich dafür eingesetzt hat, dass unsere Kandidaten und Kandidatinnen noch ihr Diplom erhalten können, obwohl sämtliche offizielle Fristen schon abgelaufen waren.

Frau C. Lindow 

Biologie-Exkursion (Q2) in das LoLa der Universität zu Lübeck

Mit welchen Primaten sind wir Menschen näher verwandt? Den Büschelaffen, den Stummelaffen oder den Makaken? Und wie sind wir vier Primaten untereinander verwandt?

Und wer weiß schon, was Alu-Elemente sind? Diese Fragen und vor allem auch Fragen zu längst vergessener Theorie zur PCR- und Gelelektrophorese-Methode stellten sich uns bei dem Besuch des Lübecker offenen Labors, LoLa.

Am 08.11.2022 trafen wir uns um 08:47 Uhr vor dem LoLa-Turm der Universität Lübeck. Wir wurden von dem sehr freundlichen LoLa-Team empfangen und sogleich in die Laborsicherheit eingewiesen.

Danach ging es an die Arbeit, um die obigen Fragestellungen mithilfe der PCR-Technik und einer anschließenden Gelelektrophorese zu lösen. Es war schon sehr beeindruckend mit Pipetten zu arbeiten, die das Abmessen von Volumina von 0,5 µl ermöglichen. Lustig waren auch die sogenannten Vortex-Mixer, die es ermöglichten, kleine Flüssigkeitsmengen zu mischen.

Besonders gut hat uns dabei die Labormethode gefallen, mit der man sich einen sogenannten Mastermix zusammenstellt. Diesem Mastermix wird in aufeinander folgenden Schritten echte DNA der oben genannten Affen (Primaten) für die Ermittlung der Verwandtschaftsverhältnisse hinzugefügt.

Der Ausflug in das LoLa hat viele interessante Eindrücke und Informationen bei uns allen hinterlassen.

Johanna S. und Cord E. (Q2)

SRR nimmt an Lampionfahrt in Lübeck teil

In der dunklen Jahreszeit wird der Ruderbetrieb schwieriger, bietet aber auch die Möglichkeit, die Ruderboote mit Laternen zu schmücken und eine Lampionfahrt auszurichten. Dieses Jahr fand sie am Freitag, dem 4.11., statt.

Schon am Donnerstag trafen sich die Mitglieder der Schüler-Ruder-Riege, um die Boote zu schmücken. Am Freitag ruderten dann 15 Schülerinnen und Schüler nach Lübeck und wurden dort sehr nett von den Mitgliedern der LRG empfangen. Im Dunkeln starteten die Boote zu einer Rundfahrt und wurden von den Preisrichtern bewertet. Schülerinnen und Schüler des Johanneums, des Burkhardt-Gymnasiums und der Thomas-Mann-Schule nahmen an dem Ereignis teil, sodass über 10 geschmückte Boote zusammenkamen. Ein besonderer Dank geht an die Thomas-Mann-Schule, welche die Lampionfahrt organiserte.

Nach der Rundfahrt nahmen die Schülerinnen und Schüler noch eine Stärkung bei der LRG zu sich und ruderten dann zurück nach Bad Schwartau. Neben den erfahrenen Bootsführern nahmen auch viele 5.-Klässler teil, für die es ein ganz neues Erlebnis war.

Es war ein tolles Event für die SRR und die Zuschauer an Land in Lübeck!

Herr M. Behrend 

Fachtag zum Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten

Am 10. und 11. November 2022 besuchten die beiden Q1-Geschichtskurse von Frau Hesse sowohl das Stadtarchiv als auch die Stadtbibliothek Lübecks, um zum Thema Flüchtlinge nach dem Zweiten Weltkrieg in und um Lübeck zu recherchieren.

Die Idee hierzu legte nicht nur das Semesterthema mit seinem Menschenrechtsaspekt oder das Profilseminar mit seinem wissenschaftspropädeutischen Arbeiten nahe, sondern vor allem der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten mit seinem diesjährigen Thema "Mehr als ein Dach über dem Kopf. Wohnen hat Geschichte".

Die beiden Geschichtskurse - das Sprachprofil sowie Geographie- und Physikprofil-Schülerinnen und -Schüler - hatten sich vor dem Fachtag in Gruppen, bestehend aus fünf bis sieben Jugendlichen, aufgeteilt. Diese jeweiligen Gruppen wiederum mussten sich Corona-bedingt (in das Archiv durfte nur eine begrenzte Personenzahl) abermals teilen, so dass die eine Hälfte das Stadtarchiv und die andere die Stadtbibliothek besuchen konnte, um dort jeweils zu ihren Projektthemen zu recherchieren.

Archiv: Um 8:30 Uhr, an beiden Tagen, traf die Archivgruppe zusammen mit Frau Hesse vor Ort ein. Anschließend wurden sie von Frau Letz und Frau Dr. Kruse, zwei Archivarinnen, begrüßt und in die Arbeit im Archiv eingewiesen. Eine kleine Teilgruppe hatte hierbei sogar die Gelegenheit, ins Allerheiligste des Stadtarchivs vordringen zu dürfen: das Magazin. Hier konnte ein Blick auf Originalurkunden der Stadt geworfen werden, welche in anderen Museen Lübecks lediglich als Kopien vorzufinden sind.

Danach wurden im Vorfeld des Fachtages herausgesuchte, projektrelevante historische Quellen auf den Tischen des Lesesaals im Archiv unter thematischen Gesichtspunkten ausgelegt, sodass sich die Gruppen mit ihren eigenen inhaltlichen Schwerpunkten auseinandersetzen konnten. Nach einem ersten vorsichtigen Herantasten an die alten Materialien (z. B. Akten, Bücher, Zeitungsartikel, Fotoalben, Aufsatzheftchen usw.) wurde fleißig gearbeitet.

Die Quellen wurden gründlich gesichtet, untereinander hinsichtlich etwaiger unterschiedlicher Perspektiven abgeglichen und schließlich gedeutet. Für eine Weiterarbeit in der Schule wurden sie zudem mitunter auch abfotografiert. Besonders die Zeitzeugenberichte und Bilder der Lübeckschen Nachkriegszeit bleiben den Schülerinnen und Schülern im Kopf. Diese Quellen waren zum einen sehr spannend und beeindruckend, allerdings auch bedrückend und erschreckend. Bei Fragen konnten sich die Schülerinnen und Schüler jederzeit an die Archivarinnen wenden, die sehr engagiert behilflich waren.

Um 14:00 Uhr beendete die Archivgruppe ihre historische Arbeit am außerschulischen Lernort, welcher viele Anregungen und Fragestellungen für die Weiterarbeit sowohl im Klassenraum und als auch daheim mitgegeben hat.

Bibliothek: Um 9:30 Uhr, an beiden Tagen, startete die Bibliotheksgruppe in ihren Fachtag. Treffpunkt war die Stadtbibliothek, bei der ihre Geschichtslehrerin bereits auf sie wartete. Noch vor der offiziellen Öffnungszeit, 10:00 Uhr, wurden sie vom Bibliothekar Herrn Funk durch die Räumlichkeiten geführt und er erläuterte ausführlich, wo man was wie finden kann. Danach gingen die Gruppen selbstständig durch die Bibliothek und suchten Werke für ihre jeweiligen Projektthemen. Die Schülerinnen und Schüler konnten sich an Tische, die in der gesamten Bibliothek verteilt waren, setzen und ungestört arbeiten.

Auch hier wurden verschiedene Inhalte aus den Büchern zusammengefasst oder aber für die weiterführende Arbeit in der Schule abfotografiert, um sie später historisch korrekt einordnen und bewerten zu können. Bei Fragen konnten sich die Schülerinnen und Schüler immer an der Info, wo u. a. auch Herr Funk wieder anzutreffen war, melden. Hier wurde ihnen sehr freundlich und kompetent weitergeholfen. 

Besonders interessant fanden die Lernenden, wie viele Flüchtlingslager mit ihren zahlreichen Baracken es in der Nachkriegszeit alleine in Lübeck gab.

Um 15:00 Uhr beendete dann auch die Bibliotheksgruppe ihre Exkursion.

Der Fachtag hat den Schülerinnen und Schülern sehr gefallen und ihnen bei der Arbeit für den Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten sehr geholfen. Zugleich erwarben die Jugendlichen hier bereits Basiskompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens. 

Florian Dethloff (Q1e) und Tara Kröger (Q1d)

Ankündigung des SchulMusikFestivals 2022

Am 11. November 2022 ab 18:30 Uhr wird am Gymnasium am Mühlenberg (GAM) das SchulMusikFestival stattfinden. Der Eintritt kostet drei Euro. Nähere Informationen liefert das angehängte Plakat.

„Runder Tisch“ am Leibniz-Gymnasium: 10.11.2022, 18:30 Uhr

Nach langer Corona-bedingter Pause fand am 06.10.2022 endlich wieder ein „Runder Tisch“ statt.

Für alle, die neu dabei sein möchten: In dieser Runde werden verschiedene Themen diskutiert und Projekte verfolgt, die das Leibniz „voranbringen“.

So ist zum Beispiel die Überarbeitung der Homepage durch die tolle Zusammenarbeit von Lehrkräften und Eltern erfolgt.

Zudem gibt es schon länger den Arbeitskreis „Digitales am Leibniz-Gymnasium“. Dieser bietet Schülerinnen und Schülern, Eltern und

Lehrkräften die Möglichkeit, sich über die Entwicklung und die Ziele der medialen bzw. der digitalen Ausstattung an unserer Schule auszutauschen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer informieren sich über den Stand des Ausbaus der digitalen Infrastruktur und entwickeln im gemeinsamen Diskurs unter anderem den pädagogischen Rahmen für den Umgang mit privaten Endgeräten (Smartphones, Tablets) in der Schule allgemein sowie im Unterricht.

Bei unserem „ersten“ Treffen neulich rief Herr Dr. Matlok zunächst die einst begonnenen Themen (z. B. Leitbild für unsere Schule) in Erinnerung. Während die Gruppe „Digitales“ in einen anderen Raum wechselte, um an ihrem Thema weiterzuarbeiten, überlegten weitere Teilnehmerinnnen und Teilnehmer, welches Thema zuerst (wieder) aufgegriffen werden soll.
Aufgrund toller Vorarbeiten der Fachschaften „Sprache“ sind wir darin übereingekommen, dass es beim nächsten Treffen um die „2. Fremdsprache“ (Was spricht für/gegen Französisch, Latein oder Spanisch?) gehen soll.

Interessierte sind herzlich eingeladen - Schülerinnen, Schüler, Eltern und natürlich auch Lehrkräfte. Die Treffen finden in unregelmäßigen Abständen statt und dauern in der Regel 1,5 Stunden. Mehrmaliges Dabeisein wäre toll, ist aber kein Muss.

Bei unserem Treffen jüngst waren neben der Schulleitung, mehreren Lehrkräften und Eltern auch sechs Schülerinnen und Schüler aus der Unterstufe anwesend. Ganz toll, vielen Dank besonders für Euer Engagement.

Wir hoffen, wir sehen uns demnächst wieder!

Viele Grüße,

Frau A. Brunner & Frau U. Slaby (für die Gruppe „Runder Tisch“)

¡Hola! Yo soy …

... Noelia, ich komme aus Spanien und ich bin 22 Jahre alt. Ich bin die spanische FSA (Fremdsprachenassistentin) am Leibniz-Gymnasium dieses Jahr.

Ich komme aus dem Norden Spaniens und lebe dort in einer kleinen autonomen Region namens Cantabria in der Nähe von Santander. Ich mag es sehr, in der Nähe des Meeres und des Strandes zu leben, weshalb es mir auch sehr in Bad Schwartau und der Umgebung gefällt.

Ich studiere Übersetzung und Dolmetschen in Spanien, denn ich mag Sprachen. Meine Hobbys sind Lesen und Reisen.

Meine Aufgabe an der Schule als FSA ist es, den Schülerinnen und Schülern zu helfen, ihre Scheu vor der spanischen Sprache zu verlieren, die Unterschiede zwischen Spanien und Deutschland zu vermitteln und eventuelle Zweifel an der Sprache zu beseitigen.

Ich bin dem Leibniz-Gymnasium sehr dankbar, dass ich so gut aufgenommen wurde und diese Erfahrung machen darf.

¡Hasta luego!

Noelia Perez

noelia perez

 

Foto-Blog von der Israel-Rundfahrt

Jeweils zehn Schülerinnen und Schüler vom Leibniz-Gymnasium, der Ernestinenschule und dem Katharineum befinden sich seit dem 17. Oktober für 14 Tage auf einer Rundfahrt durch Israel. Der unten stehende Link führt zum Foto-Blog der Reise.

Herr H. Tappe und Herr S. Horstmann

„Die 'Badewanne' und das Bistro sind tolle Orte, an denen ich gerne in meinen Freistunden lerne.“

(Nil, Q2)

„Alle Lehrer sind sehr nett und die Schule hat einfach positive Vibes.“

(Hedi und Maxim, 6)

„Das Bistro ist ein bezauberndes Plätzchen mit einer belebten und fröhlichen Stimmung.“

(Kathleen, Q2)

„Es herrscht eine ruhige Stimmung, welche einen willkommen heißt.“

(Filip, 9)

„Ich finde am Leibniz die große Auswahl an AGs, die Skifahrt und andere Möglichkeiten, sich zu engagieren, sehr besonders.“

(Frederike, Q2)

„Ein bisschen Keks steckt in jedem von uns."

(Joon, 9)

„Am Leibniz kann man gut in der Gemeinschaft arbeiten.“

(Hannes und Mattis, 6)

„Wir haben eine außerordentlich starke Schulgemeinschaft.“

(Catalin, Q2)

"Das Leibniz ist der perfekte Ort zum gemeinsamen Lernen, weil die Jahrgänge nicht abgetrennt voneinander, sondern untereinander agieren."

(Henriette, 9)

„Die Auswahl an AGs und außerschulischen Aktivitäten ist einzigartig.“

(Agnè, Q2)

„Ich würde es anderen Schülern und Schülerinnen empfehlen, da das Leibniz der perfekte Ort ist, um gemeinsam viele schöne Augenblicke zu erleben."

(Ole, Q1)

„Ich finde die Verbindung zwischen den älteren und den jüngeren Schülern sehr bemerkenswert.“

(Dorothee, 6)

„Die Schule bietet ein angenehmes Umfeld zur Selbstentwicklung.“

(Lara, Q2)

„Ich fühle mich am Leibniz so wohl, weil alle Lehrer versuchen, einen so gut wie möglich zu unterstützen und zu fördern.“

(Leona, 9)

„Mir gefällt am Leibniz, dass die Schüler viele Möglichkeiten bekommen, den Schulalltag mitzubestimmen.“

(Stefan, Q2)